2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》9月30日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、李女士在丈夫陪同下向社會工作者小楊求助，會談后，小楊發(fā)現(xiàn)李女士具有抑郁癥的典型癥狀，但從機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍來看，無法向其提供有效的幫助，因此，小楊想把李女士轉(zhuǎn)介給其他專業(yè)機(jī)構(gòu)。在轉(zhuǎn)介前，小楊首先要征得(?)。

• A：李女士丈夫同意
• B：機(jī)構(gòu)同意
• C：李女士自己同意
• D：督導(dǎo)同意

答 案：C

解 析：共同行動、案主自決是社工的首要原則。本題服務(wù)對象李女士雖然具有抑郁癥的病癥，但并不影響其自身判斷事情。因此轉(zhuǎn)介是首先(最應(yīng)該)經(jīng)過的是服務(wù)對象本人的同意。

2、某社會工作者主持召開居民會議，討論社區(qū)無障礙設(shè)施建設(shè)和社區(qū)安保工作。下列該社會工作者主持會議的做法中，適宜的是() ?

• A：無論居民是否到齊，都要嚴(yán)格執(zhí)行會議既定議程
• B：嚴(yán)格控制每項(xiàng)議程的時間，對與會者意見做出迅速回應(yīng)
• C：會議討論中一旦出現(xiàn)分歧，就采取投票表決做出決定
• D：以會議結(jié)束之前做簡短總結(jié)，讓居民看到會議的成效

答 案：D

解 析：主持會議也需要一些基本的技巧，讓與會者充分發(fā)表意見，保證會議的順利進(jìn)行。主要的技巧如下：（1）提問和邀請發(fā)言。（2）進(jìn)一步說明和轉(zhuǎn)述。（3）聚焦。（4）摘要、綜合和總結(jié)。（5）關(guān)注、贊賞和鼓勵。

3、,人類行為的特點(diǎn)人類行為是個復(fù)雜系統(tǒng)，存在著不同的側(cè)面，有外顯的，有內(nèi)隱的，這反映的是人類行為的（　?。?/p>

• A：適應(yīng)性
• B：動態(tài)性
• C：多樣性
• D：可控性

答 案：C

解 析：多樣性是指，人類行為是個復(fù)雜系統(tǒng)，存在著不同的側(cè)面，有外顯的，有內(nèi)隱的；有來自遺傳的，有后天習(xí)得的；有生理范疇的，有社會范疇的等。

4、勞動爭議仲裁委員會是國家授權(quán)、依法獨(dú)立對勞動爭議進(jìn)行仲裁的專門機(jī)構(gòu)。根據(jù)《中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法》，下列關(guān)于勞動爭議仲裁委員會的說法中，錯誤的是（　　）。

• A：勞動爭議仲裁委員會由勞動行政部門、同級工會和用人單位三方代表組成
• B：勞動爭議仲裁委員會組成人數(shù)必須是單數(shù)
• C：勞動爭議仲裁委員會處理勞動爭議案件應(yīng)實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則
• D：勞動爭議當(dāng)事人對勞動爭議仲裁裁決不服的，可向上一級勞動仲裁委員會再次申請勞動仲裁

答 案：D

解 析：對仲裁裁決不服的，除《勞動爭議調(diào)解仲裁法》另有規(guī)定的外，可以向人民法院提起訴訟。

5、在個案服務(wù)中，社會工作者收集資料后，一方面要從生理、心理和社會等不同層面作橫向分析，另一方面要從服務(wù)對象問題的形成、發(fā)展與變化作縱向分析。社會工作者這樣做的目的是（）。 ?

• A：鏈接資源
• B：預(yù)估問題
• C：進(jìn)行轉(zhuǎn)介
• D：建立關(guān)系

答 案：B

解 析：本題考查個案工作中對服務(wù)對象問題的預(yù)估。收集完服務(wù)對象的資料后，社會工作者就需要依據(jù)收集的資料對服務(wù)對象的問題及形成原因和發(fā)展變化過程進(jìn)行分析，整理出服務(wù)對象問題的形成和變化的邏輯。通常，社會工作者需要從橫向和縱向兩個方面進(jìn)行分析。只有結(jié)合橫向和縱向兩個方面的分析，社會工作者才能對服務(wù)對象的問題作出準(zhǔn)確的預(yù)估。

多選題

1、某養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者計(jì)劃組織老人外出春游。機(jī)構(gòu)為了安全起見.將報(bào)名人數(shù)控制在20人以內(nèi),并要求老人身體情況良好,有子女的老人還需其子女簽訂知情同意書。宣傳海報(bào)發(fā)出后,報(bào)名人數(shù)達(dá)到了50人。其中,有的老人身體情況不允許出游,有的老人提出子女在外地出差,無法簽字。根據(jù)社會工作對服務(wù)對象的倫理責(zé)任要求,下列社會工作者的做法中,正確的有( )。

• A： ? 在確認(rèn)孤老身體狀況良好的前提下.機(jī)構(gòu)為其簽署知情同意書
• B：根據(jù)所有報(bào)名老人的身體狀況.設(shè)計(jì)不同的外出活動路線
• C：對于子女不能來簽字的老人,由社會工作者代為簽字
• D：招募志愿者分工負(fù)責(zé)老人的安全。預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生
• E：對于身體狀況太差的老人,勸其不參加本次活動

答 案：DE

解 析：社會工作者對服務(wù)對象負(fù)有不可推卸的倫理責(zé)任,實(shí)踐活動必須以服務(wù)對象的利益為出發(fā)點(diǎn),專業(yè)服務(wù)要注重體現(xiàn)尊重、保密和公平。如尊重并保護(hù)服務(wù)對象最佳利益,尊重服務(wù)對象的自決。A、C項(xiàng)錯誤,故D、E項(xiàng)正確。

2、劉女士唯一的女兒去世后，她與丈夫相依為命，失去獨(dú)生女的苦讓他們每日以淚洗面，不愿與人接觸，兩人健康狀況每況愈下。社會工作者老秦得知他們的情況后，決定為他們提供服務(wù)，并在多次上門后制定了完整的服務(wù)計(jì)劃。在進(jìn)入服務(wù)開展階段后，老秦適宜的做法有（） ?

• A：緩解劉女士夫婦的悲傷情緒
• B：幫助劉女士夫婦改善健康狀況
• C：聯(lián)系志愿者定期陪伴劉女士夫婦
• D：向劉女士夫婦介紹所在機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢
• E：與劉女士夫婦一起分析面臨的主要問題

答 案：ABC

解 析：題目問的是服務(wù)的開展階段，DE都不是開展階段的內(nèi)容。D屬于接案階段的內(nèi)容，E屬于預(yù)估階段。

3、社會工作者小劉在某街道剛成立的黨群服務(wù)中心工作,為了科學(xué)細(xì)致地了解該街道所轄各社區(qū)的基本情況,小劉需要開展的工作有（）。 ?

• A：了解居民對社區(qū)問題的真切感受
• B：入戶調(diào)查,掌握人戶分離的情況
• C：評估居民對公共設(shè)施的利用情況
• D：參與社區(qū)活動,觀察居民骨干的影響力
• E：出席社區(qū)工作會議,并提供專業(yè)性意見

答 案：BCD

解 析：了解基本情況的方法，可以通過閱讀書面資料，也可以通過一些趣味的活動，邀請居民一同來認(rèn)識社區(qū)。在活動的過程中，了解居民對社區(qū)的基本認(rèn)識。A屬于社區(qū)問題分析，故不選。

4、社區(qū)工作評估階段的主要介入策略是（　?。?。

• A：實(shí)施
• B：協(xié)調(diào)
• C：策劃
• D：倡導(dǎo)
• E：評估

答 案：CD

解 析：社區(qū)工作鞏固階段的主要介入策略是策劃和倡導(dǎo)。社會工作者要利用科學(xué)和客觀的標(biāo)準(zhǔn)衡量社區(qū)居委會的獨(dú)立辦事能力，協(xié)助其界定未來工作方向。

5、社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式認(rèn)為過程目標(biāo)的地位和重要性超過任務(wù)目標(biāo)，對此的正確理解是（　　）。

• A：地區(qū)發(fā)展模式重視提升居民的能力
• B：實(shí)質(zhì)問題的改善或解決在地區(qū)發(fā)展模式中并不重要
• C：地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)居民要參與問題的改善或解決
• D：過程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有助于任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
• E：重視過程目標(biāo)并不等于排除任務(wù)目標(biāo)

答 案：ACDE

解 析：地區(qū)發(fā)展、社會策劃和社區(qū)照顧三種社區(qū)工作模式是歷年考試的必考點(diǎn)。地區(qū)發(fā)展模式是其中的重點(diǎn)?？忌枰莆盏貐^(qū)發(fā)展模式的特點(diǎn)、實(shí)施策和社會工作者的角色，另外還需要理解地區(qū)發(fā)展模式與其他工作模式之間的區(qū)別。 1．地區(qū)發(fā)展模式的特點(diǎn) (1)較多關(guān)注社區(qū)共同性問題。理解所謂共同性問題是指對社區(qū)中絕大部分居民的生活造成影響的問題。 (2)注意通過建立社區(qū)自主能力來實(shí)現(xiàn)社區(qū)的重新整合。 (3)過程目標(biāo)的地位和重要性超過任務(wù)目標(biāo)。理解在地區(qū)發(fā)展模式看來。提升居民解決問題的能力來實(shí)現(xiàn)自助是最重要的發(fā)展目標(biāo)。另外需要注意的是。重視過程目標(biāo)不等于排除任務(wù)目標(biāo)。 (4)特別重視居民的參與。 2．地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策 (1)促進(jìn)居民的個人發(fā)展。理解主要是針對社區(qū)居民之間的冷漠和疏離所采取的策。 (2)團(tuán)結(jié)鄰里。理解主要是針對社區(qū)中部分鄰里關(guān)系不良而采取的策。 (3)社區(qū)教育。理解主要解決的是居民對社區(qū)資源不熟悉、社區(qū)認(rèn)同感不強(qiáng)的問題。 (4)提供服務(wù)和發(fā)展資源。理解主要針對的是社區(qū)服務(wù)和社區(qū)資源缺乏的問題。 (5)社區(qū)參與。理解主要是處理社區(qū)居民面對的部分共同問題。社區(qū)工作者一般會通過動員居民集體參與來解決問題，還會采取建立居民關(guān)注問題小組來改善社區(qū)的動力系統(tǒng)。 3．地區(qū)發(fā)展模式中社會工作者的角色 (1)使能者。 (2)教育者。 (3)中介者。識記協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個人，促進(jìn)他們之間的溝通和合作，調(diào)動社區(qū)資源，解決社區(qū)存在的問題。