2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》10月4日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、某社區(qū)內(nèi)有一個(gè)青少年音樂社團(tuán)，成員的服裝、發(fā)型、飾品、言行均與其他同齡人明顯不同，社區(qū)一些居民見到他們感到很新奇。上述情況體現(xiàn)出同輩群體的特點(diǎn)是（） ?

• A：支配性
• B：獨(dú)特性
• C：開放性
• D：平等性

答 案：B

解 析：同輩群體的特點(diǎn)：(1）平等性。同輩群體成員的年齡、知識(shí)、能力等方面比較相近，他們之間的地位是平等的。(2）開放性。同輩群體內(nèi)部不存在特別嚴(yán)格的規(guī)章制度，成員之間的交流和交往在語言、方式、話題等方面都沒有限制特定的形式。(3）認(rèn)同性。同輩群體是個(gè)人自由選擇結(jié)合的結(jié)果，群體成員之間的交往是在自然隨意的過程中進(jìn)行的，成員之間相互依賴，對(duì)群體有較高的心理歸屬感和較強(qiáng)的認(rèn)同性。(4）獨(dú)特性。每個(gè)同輩群體都有自己獨(dú)特的亞文化，這種群體的亞文化為群體成員提供了新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為方式。群體成員在語言、服飾、行為方式甚至發(fā)型等方面都體現(xiàn)出自己的獨(dú)特性。題干：成員的服裝、發(fā)型、飾品、言行均與其他同齡人明顯不同，社區(qū)一些居民見到他們感到很新奇，得知答案為獨(dú)特性。

2、社會(huì)工作者馮玉在社區(qū)工作中經(jīng)常為一些在家接受照顧的老人尋找社區(qū)資源，如最低生活保障的申請(qǐng)、為部分老人提供活動(dòng)場(chǎng)地等。她的角色是()。

• A：經(jīng)紀(jì)人
• B：治療者
• C：倡導(dǎo)者
• D：教育者

答 案：A

解 析：社區(qū)工作社區(qū)照顧模式中經(jīng)紀(jì)人是為服務(wù)對(duì)象尋找有關(guān)服務(wù)的。

3、某社區(qū)的老年人向社會(huì)工作者反映，該社區(qū)周邊的便民服務(wù)點(diǎn)太少，老人購(gòu)物困難
。針對(duì)這一情況，社會(huì)工作者給予的恰當(dāng)回應(yīng)是( )。

• A：勸導(dǎo)反映問題的老年人不要著急.建議老年人可以讓兒女幫忙
• B：坦誠(chéng)告知老年人已有居民反映該情況.但社區(qū)無力解決此類問題
• C：尊重并熱情接待反映問題的老年人.告知其該問題在相鄰社區(qū)同樣存在
• D：感謝老人及時(shí)反映情況。告訴老人會(huì)盡快向有關(guān)部門反映并參與討論解決方素

答 案：D

解 析：社會(huì)工作者對(duì)待服務(wù)對(duì)象的態(tài)度要做到關(guān)愛、有同理心和非評(píng)判。

4、社會(huì)工作者小王正在為某社區(qū)策劃一個(gè)青少年服務(wù)方案，其工作步驟為:認(rèn)識(shí)該社區(qū)的青少年面臨的問題→界定這些問題的性質(zhì)與成因→探索可行的青少年服務(wù)方案→認(rèn)識(shí)這些服務(wù)方案的限制因素→選取能解決青少年問題的服務(wù)方案→設(shè)計(jì)完整的青少年服務(wù)計(jì)劃→設(shè)計(jì)青少年服務(wù)評(píng)估目標(biāo)體系，該服務(wù)策劃的形式屬于(?)。

• A：方案發(fā)展策劃
• B：戰(zhàn)略性策劃
• C：?jiǎn)栴}解決策劃
• D：創(chuàng)新策劃

答 案：C

解 析：社會(huì)服務(wù)策劃形式主要有戰(zhàn)略性策劃、方案發(fā)展策劃、問題解決策劃、創(chuàng)新策劃。其中問題解決策劃過程依次為認(rèn)識(shí)現(xiàn)有問題、界定問題、探索可行的解決方法、分析可能的限制、選取解決辦法、設(shè)計(jì)完整計(jì)劃、發(fā)展評(píng)估計(jì)劃。

5、為了實(shí)施“建立便民”的社區(qū)工作計(jì)劃，社會(huì)工作者小傅走訪了社區(qū)周邊的專業(yè)機(jī)構(gòu)，了解它們的經(jīng)營(yíng)范圍、產(chǎn)品特色、收費(fèi)情況等信息。從社區(qū)資源管理的角度看，小傅的工作屬于（）。 ?

• A：資源分析
• B：資源開發(fā)
• C：資源鏈接
• D：資源維系

答 案：A

解 析：本題考查社區(qū)資源的管理。社會(huì)工作者需要了解自己現(xiàn)有的資源，即自己現(xiàn)在所擁有或能夠調(diào)動(dòng)的資源類型、數(shù)量、質(zhì)量、便利程度、使用成本等，并將這些信息與實(shí)施社區(qū)工作計(jì)劃所需要的資源進(jìn)行對(duì)照，以便及時(shí)了解目前在資源方面的欠缺，有針對(duì)性地進(jìn)行資源開發(fā)。

多選題

1、為解決某社區(qū)居民與物業(yè)公司因車輛停放和垃圾清運(yùn)而產(chǎn)生的矛盾，社會(huì)工作者采用問題解決策劃的方式，首先召集居民代表，物業(yè)公司和居委會(huì)研究出三種解決方法，在上述工作的基礎(chǔ)上，社會(huì)工作者還需開展的工作有（） ?

• A：進(jìn)行社區(qū)服務(wù)需求評(píng)估
• B：選擇最佳的解決方法
• C：分析三種解決方法的利弊
• D：設(shè)計(jì)完整的服務(wù)方案
• E：發(fā)展多方參與的評(píng)估計(jì)劃

答 案：BCDE

解 析：A屬于方案發(fā)展策劃。問題解決方案屬于圍繞解決問題的方法。故選BCDE。

2、居民是社區(qū)工作中最有價(jià)值的資源，與居民初次接觸時(shí)，社會(huì)工作者要介紹自己的情況和機(jī)構(gòu)的任務(wù)、聽取居民的意見等。在結(jié)束談話時(shí)，社會(huì)工作者適宜的做法有(　　)。

• A：總結(jié)彼此的談話．給予積極反饋
• B：通過對(duì)質(zhì)．幫助居民明確社區(qū)問題
• C：感謝居民提供了有價(jià)值的信息和資料
• D：主動(dòng)發(fā)放活動(dòng)資料讓居民知曉，以增進(jìn)信任
• E：留下自己和機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式．鼓勵(lì)居民主動(dòng)聯(lián)系自己

答 案：ACE

解 析：一般而言，社會(huì)工作者初次與居民接觸宜短不宜長(zhǎng)，結(jié)束談話時(shí)，一要感謝居民對(duì)社會(huì)工作者的信任，感謝居民能夠付出時(shí)間并提供了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和資料；二要總結(jié)剛才彼此的談話，并給予一些積極的反饋；三要留下尾巴，即離開前要告訴居民會(huì)進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)他，社會(huì)工作者也留下自己和機(jī)構(gòu)的聯(lián)絡(luò)方式，鼓勵(lì)居民主動(dòng)聯(lián)系自己。
知識(shí)點(diǎn)：與社區(qū)居民開展工作的技巧

3、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入一個(gè)農(nóng)村社區(qū)為留守兒童提供服務(wù)，該機(jī)構(gòu)列出的下列工作目標(biāo)中，屬于社區(qū)工作過程目標(biāo)的有( )。

• A：開展留守兒童生活狀況和服務(wù)需求的問卷調(diào)查
• B：建立社區(qū)留守兒童活動(dòng)中心
• C：協(xié)助社區(qū)鏈接服務(wù)留守兒童的外部資源
• D：培育居民關(guān)愛留守兒童的社區(qū)文化
• E：推動(dòng)社區(qū)建立留守兒童的親屬支持網(wǎng)絡(luò)

答 案：CDE

解 析：美國(guó)著名社區(qū)工作專家羅斯曼將社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)。任務(wù)目標(biāo)，是指解決一些特定的社會(huì)問題，包括完成一項(xiàng)具體的工作，滿足社區(qū)需要，達(dá)到一定的社會(huì)福利目標(biāo)等，如修橋鋪路、安置無家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問題等。過程目標(biāo)，是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力。如加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)，建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等。題中，AB兩項(xiàng)為任務(wù)目標(biāo)；CDE三項(xiàng)為過程目標(biāo)。

4、社會(huì)工作者小楊在作一項(xiàng)有關(guān)流動(dòng)人口社會(huì)排斥的研究，在研究過程中，小楊應(yīng)該遵守的有關(guān)社會(huì)研究的倫理包括（ ）。

• A：不采用欺騙手段獲取資料
• B：搜集資料時(shí)應(yīng)該在對(duì)方愿意的情況下進(jìn)行
• C：對(duì)搜集的資料可以根據(jù)自己的判斷進(jìn)行篩選
• D：研究成果要客觀全面地進(jìn)行公開
• E：可以將研究者的私人資料拿給同事看

答 案：ABD

解 析：此題暫無

5、居委會(huì)工作人員向社會(huì)工作者小陸反映，居民馬女士經(jīng)常被丈夫毆打，想離婚但又擔(dān)心無法應(yīng)對(duì)未來生活，希望小陸能幫助她。小陸計(jì)劃為馬女士開展個(gè)案服務(wù)，關(guān)于她與馬女士建立專業(yè)關(guān)系的表述，正確的有() ?

• A：小陸鼓勵(lì)馬女士要對(duì)自己有信心
• B：小陸特別專注地傾聽馬女士訴說困擾
• C：小陸應(yīng)該接納馬女士對(duì)丈夫的依賴心理
• D：小陸與馬女士建立信任關(guān)系有助于服務(wù)開展
• E：小陸與馬女士專業(yè)關(guān)系的建立完全取決于她的合作意愿

答 案：ABD

解 析：社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象的初次溝通協(xié)商過程中應(yīng)專注聆聽服務(wù)對(duì)象的困擾，注意運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了的語句表達(dá)自己的同理和接納，避免將求助對(duì)象界定為有問題的人。另外，社會(huì)工作者也要充分尊重求助對(duì)象自己的意見，讓求助對(duì)象自己決定是否接受機(jī)構(gòu)的專業(yè)服務(wù)。