2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《二級(jí)》10月21日專(zhuān)為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、游戲測(cè)聽(tīng)的適用年齡段為：

• A：0~6個(gè)月
• B：6個(gè)月~2.5歲
• C：2.5歲~5歲
• D：6歲以上
• E：7歲以上

答 案：C

2、下列不屬于聲母識(shí)別分組的是

• A：前鼻音與后鼻音
• B：擦音與無(wú)擦音
• C：濁輔音與清輔音
• D：送氣與不送氣音
• E：卷舌音與非卷舌音

答 案：A

解 析：聲母識(shí)別分組的是擦音與無(wú)擦音，濁輔音與清輔音，送氣與不送氣音，相同方式、不同部位聲母，不同方式、相同部位聲母，卷舌音與非卷舌音。

3、以下關(guān)于小兒游戲測(cè)聽(tīng)的說(shuō)法不正確的是

• A：條件化刺激的給聲強(qiáng)度為閾上15dB及其以上
• B：初始頻率必須從1000Hz開(kāi)始
• C：選擇游戲種類(lèi)時(shí)，要根據(jù)小兒的能力、發(fā)育情況、注意力而定；
• D：測(cè)聽(tīng)方法采用降10升5法
• E：由于小兒注意力集中較短，測(cè)試頻率的順序可先為兩耳的1kHz、4kHz和05kHz。

答 案：B

4、聽(tīng)力障礙者若能在沒(méi)有視覺(jué)線索的情況下，流利地復(fù)述或通過(guò)聽(tīng)話識(shí)圖的方式找出（），則說(shuō)明聽(tīng)力補(bǔ)償或重建設(shè)備能幫助該聽(tīng)障者識(shí)別該頻段的語(yǔ)音。

• A：其中的任何一個(gè)音(3次中1次正確)
• B：其中的任何一個(gè)音，2次都正確
• C：其中的任何一個(gè)音(3次中2次正確)
• D：其中的任何兩個(gè)音(5次中2次正確)
• E：其中的任何兩個(gè)音(5次中3次正確)

答 案：C

解 析：聽(tīng)力障礙者若能在沒(méi)有視覺(jué)線索的情況下，流利地復(fù)述或通過(guò)聽(tīng)話識(shí)圖的方式找出其中的任何一個(gè)音(3次中2次正確)，則說(shuō)明聽(tīng)力補(bǔ)償或重建設(shè)備能幫助該聽(tīng)障者識(shí)別該頻段的語(yǔ)音。

5、（ ）是指從剛能聽(tīng)到的最小聲音強(qiáng)度到剛能引起不適或者痛覺(jué)的最小聲音強(qiáng)度的范圍

• A：最大聲輸出
• B：最適響度級(jí)
• C：不舒適閾
• D：聽(tīng)覺(jué)動(dòng)態(tài)范圍
• E：助聽(tīng)器聲壓級(jí)

答 案：D

6、美國(guó)House耳科研究所在1996年根據(jù)Bench-Kowal-Bamfod(BKB)英語(yǔ)句子開(kāi)發(fā)了噪聲下言語(yǔ)測(cè)試(hearinginnoisetest,HINT)的成人版測(cè)試句表，隨后根據(jù)（）兒童的聽(tīng)覺(jué)理解能力改編出兒童版本。

• A：3周歲
• B：4周歲
• C：5周歲
• D：6周歲
• E：8周歲

答 案：D

解 析：美國(guó)House耳科研究所在1996年根據(jù)Bench-Kowal-Bamfod(BKB)英語(yǔ)句子開(kāi)發(fā)了噪聲下言語(yǔ)測(cè)試(hearinginnoisetest,HINT)的成人版測(cè)試句表，隨后根據(jù)6周歲兒童的聽(tīng)覺(jué)理解能力改編出兒童版本。

7、2001年研發(fā)了聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)評(píng)估計(jì)算機(jī)導(dǎo)航系統(tǒng)，該系統(tǒng)詞表完全以圖畫(huà)形式出現(xiàn)，評(píng)估過(guò)程當(dāng)被試兒童注意力不專(zhuān)注時(shí)可啟動(dòng)動(dòng)畫(huà)鼓勵(lì)，整個(gè)測(cè)試在被試兒童游戲中完成。下列選項(xiàng)中，其步驟排列正確的是（）。①進(jìn)入詞表列表頁(yè)面，確認(rèn)選擇性聽(tīng)取項(xiàng)目。②進(jìn)入言語(yǔ)信號(hào)聲音量校準(zhǔn)狀態(tài)，將聲級(jí)計(jì)放置在參考測(cè)試點(diǎn)位置，分別對(duì)左右揚(yáng)聲器校準(zhǔn)。③輸入被試者一般信息，建立評(píng)估檔案。④進(jìn)行詞表及參數(shù)設(shè)置。⑤進(jìn)入聽(tīng)覺(jué)評(píng)估界面選擇功能評(píng)估。⑥進(jìn)入選擇性聽(tīng)取詞表列表，依據(jù)測(cè)試目的確認(rèn)選擇雙音節(jié)識(shí)別詞表或短句識(shí)別詞表。⑦存儲(chǔ)或打印測(cè)試結(jié)果。⑧開(kāi)始測(cè)試。

• A：①②⑧③④⑤⑥⑦
• B：⑧②③④⑤⑥①⑦
• C：③⑤②①⑥④⑧⑦
• D：⑤②①④③⑥⑦⑧
• E：⑤②⑥③①⑧④⑦

答 案：C

8、關(guān)于FONIX-6500/%X助聽(tīng)器分析儀主要特點(diǎn)及功能，敘述錯(cuò)誤的是（）。

• A：聲音驅(qū)動(dòng)信號(hào)頻率：100～8000Hz
• B：純音：50～100dB
• C：復(fù)合音振幅輸出：<13dB
• D：振幅：0～149dB
• E：聲壓數(shù)據(jù)讀取頻率：100～8000Hz

答 案：C

解 析：FONIX-6500/%X助聽(tīng)器分析儀主要特點(diǎn)及功能是：①聲音驅(qū)動(dòng)信號(hào)頻率：100～8000Hz;②復(fù)合音：30～80dB;③純音：50～100dB;④復(fù)合音振幅輸出：<12dB;⑤聲壓數(shù)據(jù)讀取頻率：100～8000Hz;⑥振幅：0～149dB;⑦線圈板輸出：0.444mA;⑧平面強(qiáng)度10mA/m：ANSI3.22-1996模式：1.404mA。

多選題

1、助聽(tīng)器耳膜的保養(yǎng)，以下說(shuō)法正確的是

• A：每天晚上將耳模聲孔內(nèi)的水汽、水珠甩掉，最好存放大有干燥劑的密封小盒內(nèi)
• B：每天用干燥、柔軟的布料把耳模擦凈，并除去聲孔內(nèi)的污手
• C：每周用肥皂水洗滌一次，去掉油垢
• D：定期用酒精擦洗，保持耳膜的清潔衛(wèi)生

答 案：ABD

2、關(guān)于言語(yǔ)識(shí)別閾，下列說(shuō)法正確的是()。

• A：言語(yǔ)識(shí)別閾是指對(duì)某種言語(yǔ)檢查材料聆聽(tīng)者能聽(tīng)懂50%言語(yǔ)信號(hào)所需的最低的言語(yǔ)級(jí)
• B：在言語(yǔ)測(cè)聽(tīng)中，(hearinglevelofspeech)表示言語(yǔ)信號(hào)級(jí)
• C：計(jì)算正常被試者的言語(yǔ)識(shí)別閾級(jí)的平均值，即為基準(zhǔn)言語(yǔ)識(shí)別閾
• D：言語(yǔ)識(shí)別閾這種適應(yīng)性的測(cè)試方法可避免最高和最低效應(yīng)的出現(xiàn)，使測(cè)試結(jié)果更加可靠并能得到與P-Ifunction曲線(強(qiáng)度-得分曲線，根據(jù)不同信噪比得到的言語(yǔ)識(shí)別得分繪制成的曲線)同樣的效果，同時(shí)縮短了測(cè)試時(shí)間，滿足了臨床測(cè)試簡(jiǎn)便易行和高效可靠的要求
• E：言語(yǔ)識(shí)別閾這種適應(yīng)性的測(cè)試方法對(duì)測(cè)試材料的同質(zhì)性要求較高

答 案：ABCDE

解 析：言語(yǔ)識(shí)別閾是指對(duì)某種言語(yǔ)檢查材料聆聽(tīng)者能聽(tīng)懂50%言語(yǔ)信號(hào)所需的最低的言語(yǔ)級(jí)。在言語(yǔ)測(cè)聽(tīng)中，常用言語(yǔ)聽(tīng)力級(jí)(hearinglevelofspeech)表示言語(yǔ)信號(hào)級(jí)。計(jì)算正常被試者的言語(yǔ)識(shí)別閾級(jí)的平均值，即為基準(zhǔn)言語(yǔ)識(shí)別閾。這種適應(yīng)性的測(cè)試方法可避免最高和最低效應(yīng)的出現(xiàn)，使測(cè)試結(jié)果更加可靠并能得到與P-Ifunction曲線(強(qiáng)度-得分曲線，根據(jù)不同信噪比得到的言語(yǔ)識(shí)別得分繪制成的曲線)同樣的效果，同時(shí)縮短了測(cè)試時(shí)間，滿足了臨床測(cè)試簡(jiǎn)便易行和高效可靠的要求，但是對(duì)測(cè)試材料的同質(zhì)性要求較高。

3、不同的測(cè)試儀參數(shù)設(shè)置可能略有差異，下列選項(xiàng)中，關(guān)于常見(jiàn)的參數(shù)設(shè)置敘述，正確的是()。

• A：TEOAE刺激聲是短聲，脈寬80μs
• B：TEOAE選用快速篩查程序
• C：DPOAE初始純音f1/f2=1.23
• D：DPOAE頻率范圍0.8~8kHz
• E：TEOAE聲強(qiáng)通常為80dBSPL左右

答 案：ABE

解 析：不同的測(cè)試儀參數(shù)設(shè)置可能略差異，常見(jiàn)的參數(shù)設(shè)置如下：①TEOAE：選用快速篩查程序。刺激聲是短聲，脈寬80μs;刺激聲的構(gòu)型為非線性短聲，即由3個(gè)等幅值的同相位短聲和一個(gè)相位相反、但振幅是前者3倍的短聲構(gòu)成刺激短聲;刺激速率80次/s;聲強(qiáng)通常為80dBSPL;信號(hào)疊加次數(shù)為50~260次;測(cè)試結(jié)果時(shí)閾顯示;掃描時(shí)間12.5ms;信號(hào)延遲2.5ms。②DPOAE：初始純音f1/f2=1.22，刺激聲強(qiáng)多采用L1=65dBSPL，L2=55dBSPL，L1=L2=55dBSPL，頻率范圍0.5~8kHz。

4、在背景噪聲中選擇性聽(tīng)取測(cè)試方法中，聲場(chǎng)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)評(píng)估的工作準(zhǔn)備包括()。

• A：確定參考測(cè)試點(diǎn)位置和測(cè)試者位置
• B：將錄音機(jī)或CD機(jī)通過(guò)外接連接于聽(tīng)力計(jì)
• C：檢查聲級(jí)計(jì)工作狀態(tài)
• D：通過(guò)連接聽(tīng)力計(jì)的揚(yáng)聲器給測(cè)試音
• E：通過(guò)錄音機(jī)或CD機(jī)給出背景環(huán)境噪聲，選擇適當(dāng)?shù)男旁氡?，背景環(huán)境噪聲強(qiáng)度可由聲級(jí)計(jì)標(biāo)定后固定其音量位置

答 案：ABDE

解 析：聲場(chǎng)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)評(píng)估的工作準(zhǔn)備包括：①確定參考測(cè)試點(diǎn)位置和測(cè)試者位置。②將錄音機(jī)或CD機(jī)通過(guò)外接連接于聽(tīng)力計(jì)。③通過(guò)連接聽(tīng)力計(jì)的揚(yáng)聲器給測(cè)試音。④通過(guò)錄音機(jī)或CD機(jī)給出背景環(huán)境噪聲，選擇適當(dāng)?shù)男旁氡?，背景環(huán)境噪聲強(qiáng)度可由聲級(jí)計(jì)標(biāo)定后固定其音量位置。

5、下列關(guān)于語(yǔ)音均衡式聲母識(shí)別及韻母識(shí)別的說(shuō)法，正確的有()。

• A：語(yǔ)音均衡是指詞表中語(yǔ)音出現(xiàn)的概率與日常生活中出現(xiàn)的概率相一致
• B：語(yǔ)音均衡評(píng)估使用孫喜斌教授研發(fā)的“聾兒聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)評(píng)估詞表”中的韻母識(shí)別和聲母識(shí)別進(jìn)行
• C：“聾兒聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)評(píng)估詞表”以幼兒“學(xué)說(shuō)話”及兒童日常使用最多的詞匯為文字資料，以聽(tīng)說(shuō)復(fù)述(開(kāi)放式測(cè)試)或聽(tīng)話識(shí)圖(封閉項(xiàng)測(cè)試)兩種方法之一進(jìn)行測(cè)試
• D：“聾兒聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)評(píng)估詞表”配有測(cè)試用CD光盤(pán)及兩盤(pán)供聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)用的VCD，既適合于幼兒的言語(yǔ)測(cè)聽(tīng)，又適用于聾兒佩戴助聽(tīng)器后的助聽(tīng)效果評(píng)估
• E：韻母識(shí)別“鼻-白-拔”中，如果讓聽(tīng)障者找出“拔”，則“拔”為目標(biāo)詞，“鼻”和“白”則為陪襯詞

答 案：ABCDE

解 析：語(yǔ)音均衡是指詞表中語(yǔ)音出現(xiàn)的概率與日常生活中出現(xiàn)的概率相一致。語(yǔ)音均衡評(píng)估使用孫喜斌教授研發(fā)的“聾兒聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)評(píng)估詞表”中的韻母識(shí)別和聲母識(shí)別進(jìn)行。該詞表以幼兒“學(xué)說(shuō)話”及兒童日常使用最多的詞匯為文字資料，以聽(tīng)說(shuō)復(fù)述(開(kāi)放式測(cè)試)或聽(tīng)話識(shí)圖(封閉項(xiàng)測(cè)試)兩種方法之一進(jìn)行測(cè)試?！懊@兒聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)評(píng)估詞表”配有測(cè)試用CD光盤(pán)及兩盤(pán)供聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)用的VCD，既適合于幼兒的言語(yǔ)測(cè)聽(tīng)，又適用于聾兒佩戴助聽(tīng)器后的助聽(tīng)效果評(píng)估。當(dāng)一個(gè)詞表作為測(cè)試詞時(shí)，另兩個(gè)則作為陪襯詞。例如韻母識(shí)別“鼻-白-拔”中，如果讓聽(tīng)障者找出“拔”，則“拔”為目標(biāo)詞，“鼻”和“白”則為陪襯詞。

6、在助聽(tīng)器選配后期的實(shí)習(xí)帶教項(xiàng)目中，真耳分析項(xiàng)目實(shí)習(xí)帶教要求教會(huì)學(xué)員()。

• A：真耳分析所需環(huán)境和設(shè)備要求
• B：真耳分析材料和方法
• C：真耳分析儀的校準(zhǔn)
• D：真耳測(cè)試結(jié)果的認(rèn)讀和分析
• E：根據(jù)真耳測(cè)試結(jié)果調(diào)節(jié)助聽(tīng)器參數(shù)

答 案：ABCDE

解 析：真耳分析項(xiàng)目實(shí)習(xí)帶教要求教會(huì)學(xué)員：①真耳分析所需環(huán)境和設(shè)備要求;②真耳分析材料和方法;③真耳分析儀的校準(zhǔn);④真耳測(cè)試結(jié)果的認(rèn)讀和分析;⑤根據(jù)真耳測(cè)試結(jié)果調(diào)節(jié)助聽(tīng)器參數(shù)。

7、關(guān)于背景噪聲環(huán)境下的聽(tīng)覺(jué)功能評(píng)估目的，下列選項(xiàng)中敘述正確的是()。

• A：評(píng)價(jià)聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)交流的能力
• B：了解中樞聽(tīng)功能
• C：預(yù)估人工耳蝸植入效果
• D：判斷腦損傷
• E：選配和評(píng)價(jià)助聽(tīng)器等助聽(tīng)裝置

答 案：ABCE

解 析：背景噪聲環(huán)境下的聽(tīng)覺(jué)功能評(píng)估目的主要包括：①判斷聽(tīng)力損傷;②評(píng)價(jià)聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)交流的能力;③了解中樞聽(tīng)功能;④評(píng)價(jià)聽(tīng)力康復(fù)的效果和為實(shí)施聽(tīng)力康復(fù)方案提供參考;⑤選配和評(píng)價(jià)助聽(tīng)器等助聽(tīng)裝置;⑥預(yù)估人工耳蝸植入效果。