2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合實(shí)務(wù)（初級）》10月22日專為備考2023年社會工作綜合實(shí)務(wù)（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、小張被診斷出艾滋病后十分痛苦和絕望，進(jìn)而對治療產(chǎn)生了抵觸情緒，常常對醫(yī)生的治療方案無端找茬，故意刁難醫(yī)生。為改善小張的身心狀況.保障治療順利進(jìn)行，醫(yī)生將其轉(zhuǎn)介至醫(yī)院的社會工作部。社會工作者小王接案后，陪伴小張聽取醫(yī)生的治療方案，向他全面講解了艾滋病的知識，并向他介紹了其他艾滋病患者積極治療后幸福生活的實(shí)例。小王上述服務(wù)的主要目的是（）。 ?

• A：為小張開展社會心理評估
• B：協(xié)助小張獲得社區(qū)康復(fù)資源
• C：為小張建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)
• D：提高小張對于治療的依從度

答 案：D

解 析：題干中沒有涉及到小張心理方面的評估.社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容和家庭支持。由題干講解艾滋病的知識，介紹其他艾滋病患者積極治療后的幸福生活可知，屬于提高小張對治療的依從度。

2、小學(xué)三年級的張明一直是一個沉默寡言的學(xué)生，不參加集體活動，不與同學(xué)一起游戲。社區(qū)工作者小王發(fā)現(xiàn)張明的狀況與他聊天發(fā)現(xiàn)，張明的父母一直下崗在家，家境貧寒。張明擔(dān)心同學(xué)們因此而歧視自己故疏遠(yuǎn)與同學(xué)們的關(guān)系。了解情況后，小王通過與社區(qū)協(xié)調(diào)，為張明的父母找到了在社區(qū)做保潔工人的工作，這一服務(wù)是對兒童的（　?。┓?wù)。

• A：保護(hù)性
• B：支持性
• C：補(bǔ)充性
• D：替代性

答 案：B

解 析：支持性服務(wù)是通過提高兒童所處環(huán)境(通常是指其家庭)的功能，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展。 命題點(diǎn)撥本題考查的是兒童社會工作服務(wù)的范圍。兒童社會工作包括微觀和宏觀兩方面。微觀社會工作根據(jù)兒童所處狀況的不同色括保護(hù)性、支持性、補(bǔ)充性、替代性服務(wù)。

3、小麗是一位單身母親，收入微薄，兒子13歲時因患重病喪失了勞動能力，小麗自感生存和生活壓力巨大，常常焦慮不已，才35歲就已經(jīng)是滿頭白發(fā)了，坦言生活快要把自己逼瘋了。此時，社會工作者需要做的是（　　）。

• A：服務(wù)對象識別
• B：調(diào)節(jié)家庭關(guān)系
• C：提供心理支持
• D：促進(jìn)社會融入

答 案：C

4、王大爺年近80歲，獨(dú)居。社區(qū)社會工作者小楊發(fā)現(xiàn)王大爺腿腳不便，上門為王大爺進(jìn)行個案評估。根據(jù)王大爺?shù)臓顩r，小楊認(rèn)為應(yīng)為王大爺提供家政、助餐等居家養(yǎng)老服務(wù)，王大爺表示：“我可以照顧自己，不用外人到我家里來?！蓖醮鬆?shù)姆磻?yīng)說明，社會工作者在處理此類問題時應(yīng)（　?。?。

• A：平衡老人自立與他人協(xié)調(diào)間的需求
• B：尊重老人的隱私權(quán)
• C：營造適宜與老人溝通的環(huán)境
• D：極力說服老人接受居家照顧服務(wù)

答 案：A

多選題

1、老年社區(qū)工作的重點(diǎn)目標(biāo)人群包括（　?。?。

• A：獨(dú)居老人
• B：傷殘老人
• C：高齡老人
• D：喪偶老人
• E：困難老人

答 案：ABCE

解 析：老年社區(qū)工作的重點(diǎn)目標(biāo)人群包括四類，即獨(dú)居老人、高齡老人、傷殘老人、困難老人。 命題點(diǎn)撥本題考查的是老年社區(qū)工作的服務(wù)人群。

2、老年社會工作的目的之一是消除社會對老年人的歧視。以下表述中，不正確的老年觀有（　?。?。

• A：隨著年齡的增長老年人的生理器官在老化
• B：隨著年齡的增長老年人的思維能力在下降
• C：隨著年齡的增長老年人的角色在變化
• D：隨著年齡的增長老年人的工作能力在喪失
• E：隨著年齡的增長老年人的經(jīng)驗(yàn)在增加

答 案：DE

解 析：老年人處于人生的最后一個階段，老化是其最顯著的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在三個方面(1)生理的老化。一般認(rèn)為人的各種器官達(dá)到成熟期后，會逐漸喪失其功能，這種逐漸喪失功能的現(xiàn)象就是老化。從生物學(xué)意義上講，老年除了代表生理年齡的增加，也表示人體漸漸失去自我更新的能力。(2)心理的老化。心理學(xué)意義上的老化是指老年人個人的感官過程的變化。包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩現(xiàn)象。(3)社會的老化。社會學(xué)討論社會互動過程與社會角色的變遷，因而認(rèn)為老年人有老年人的角色。老年人滿足了社會對老年人的期待與要求，如退出工作崗位做一個退休者，即被認(rèn)為與老年的社會角色相符合。 命題點(diǎn)撥本題考查的是老年人的特點(diǎn)。

3、下面的殘疾人服務(wù)，屬于改善殘疾人生活質(zhì)量的是（　?。?/p>

• A：香山社區(qū)在社區(qū)里將進(jìn)入社區(qū)的石梯換成斜坡，并且在樓房里安裝電梯
• B：社會工作人員組織社區(qū)青年自愿免費(fèi)修補(bǔ)街道上破損的盲道
• C：社會工作者為工傷致殘的服務(wù)對象提供法律信息
• D：社區(qū)組織殘疾人參加書畫比賽活動
• E：社區(qū)對殘疾人家庭外面的樓道開關(guān)進(jìn)行改造，將開關(guān)向下移動

答 案：ABDE

解 析：改善殘疾人的生活質(zhì)量包括幫助殘疾人克服物理性障礙、建立和諧的人際關(guān)系，為殘疾人配置特殊的輔助用具和積極組織殘疾人參加各種有益的社會活動。 命題點(diǎn)撥本題考查的是改善殘疾人生活質(zhì)量的內(nèi)容。

4、社會工作者小劉發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有一些大學(xué)畢業(yè)生，一直沒有找到合適的工作。通過與這些學(xué)生交流，小劉發(fā)現(xiàn)，這些畢業(yè)生找不到工作的原因是由于他們?nèi)狈φ_的自我認(rèn)識。于是，小劉計(jì)劃為這些大學(xué)生開展自我探索小組。該小組的具體目標(biāo)應(yīng)包括協(xié)助他們（） ?

• A：提升自我接納的程度
• B：發(fā)掘每個人的內(nèi)在潛能
• C：更清楚的認(rèn)識各種職業(yè)需要的能力
• D：提升自我察覺和察覺他人需要的能力
• E：更清楚地認(rèn)識自己及未來發(fā)展的可能性

答 案：ABDE

解 析：生涯規(guī)劃是青少年社會工作的重要內(nèi)容之一，源自哈維赫斯特提出的發(fā)展任務(wù)這一概念，即個體在其特定年齡階段應(yīng)完成特定的任務(wù)，否則會有礙于下一階段的發(fā)展。對于青少年而言，個人將面臨工作、職業(yè)、生涯發(fā)展上的課題。他們需要培養(yǎng)工作技能、開展生涯探索、嘗試做生涯規(guī)劃、建立生涯價值觀。青少年生涯規(guī)劃的重點(diǎn)。①自我認(rèn)識。了解個人的潛能、智力、興趣、人格特征，并經(jīng)由適當(dāng)測試與工作輔導(dǎo)而加深自我了解程度。②認(rèn)識工作世界。對工作發(fā)展前景、就業(yè)與職業(yè)訓(xùn)練資源，以及工作機(jī)會都能有深刻的認(rèn)識。③確認(rèn)自我的工作價值觀。能認(rèn)識工作與職業(yè)對個人發(fā)展的重要性，并且了解自我.等價值體系，在專業(yè)輔導(dǎo)下，形成比較正確且符合社會主流價值體系的觀念。④評估環(huán)境因素。對現(xiàn)階段的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等因素有較為深入的了解，以此作出切合實(shí)際的判斷和選擇。社工開展的自我探索小組，C不屬于自我探索的內(nèi)容，屬于認(rèn)識工作世界。

主觀題

1、 選民可否對候選人投反對票？或另選他人？

答 案：選民對候選人可以投反對票，也可以另選他人。

2、臨時教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案，組織開展救災(zāi)工作。