2022年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《四級(jí)》10月10日專為備考2022年四級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、聽(tīng)力計(jì)常規(guī)主觀檢查應(yīng)每周檢查一次，對(duì)應(yīng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是

• A：GB4854
• B：GB39
• C：GBT16403-1997
• D：GBT16403-1996
• E：GBT16403-1998

答 案：E

2、助聽(tīng)器隨訪正確的是

• A：成人第一年半年一次
• B：成人一年以后一年一次
• C：兒童第一年應(yīng)每三個(gè)月查一次
• D：兒童一年以后一年一次
• E：隨訪時(shí)間憑直覺(jué)走

答 案：C

3、音調(diào)的單位是

• A：宋
• B：分貝
• C：方
• D：美
• E：赫茲

答 案：D

4、人將手掌攏在耳后，聲音可在中高頻增加

• A：0~5dB
• B：5~10dB
• C：10~15dB
• D：15~20dB
• E：20~25dB

答 案：B

5、堵耳型耳膜是

• A：CROS耳模
• B：jAnssEn耳模
• C：聲管式耳模
• D：標(biāo)準(zhǔn)式耳模
• E：自由場(chǎng)式耳模

答 案：D

6、頭影效應(yīng)是一種什么現(xiàn)象

• A：反射現(xiàn)象
• B：折射現(xiàn)象
• C：衍射現(xiàn)象
• D：投射現(xiàn)象
• E：散射現(xiàn)象

答 案：C

7、顳骨位于

• A：蝶骨，頂骨和枕骨之間，參與顱后窩與顱前窩的組成
• B：額骨，頂骨和蝶骨之間，參與顱中窩與顱后窩的組成
• C：蝶骨，額骨和枕骨之間，參與顱后窩與顱前窩的組成
• D：蝶骨，頂骨和枕骨之間，參與顱中窩與顱后窩的組成
• E：額骨，頂骨和蝶骨之間，參與顱前窩與顱后窩的組成

答 案：D

8、助聽(tīng)聽(tīng)閾評(píng)估的基本條件不包括( )

• A：標(biāo)準(zhǔn)隔聲室
• B：標(biāo)準(zhǔn)聲場(chǎng)
• C：標(biāo)準(zhǔn)聲級(jí)計(jì)
• D：聽(tīng)力計(jì)
• E：專業(yè)測(cè)試人員

答 案：D

多選題

1、游戲測(cè)聽(tīng)的設(shè)備包括()。

• A：純音聽(tīng)力計(jì)
• B：揚(yáng)聲器
• C：聲級(jí)計(jì)
• D：耳鏡
• E：具備適合4-7歲小兒聽(tīng)聲放物的玩具數(shù)套

答 案：ABC

解 析：游戲測(cè)聽(tīng)的設(shè)備包括純音聽(tīng)力計(jì)、揚(yáng)聲器，如需校;隹聲場(chǎng)還應(yīng)具備聲級(jí)計(jì)。具備適合2-5歲小兒聽(tīng)聲放物的玩具數(shù)套。

2、雙耳聽(tīng)覺(jué)的好處有下面幾方面

• A：雙耳聲源定位
• B：整合效應(yīng)
• C：聽(tīng)覺(jué)融合
• D：頭影效應(yīng)
• E：聽(tīng)力剝奪

答 案：ABCDE

3、不當(dāng)掩蔽包括()。

• A：掩蔽不當(dāng)
• B：掩蔽過(guò)度
• C：堵耳效應(yīng)
• D：不當(dāng)掩蔽
• E：掩蔽不足

答 案：BE

解 析：不當(dāng)掩蔽包括掩蔽不足、掩蔽過(guò)度

4、聾兒語(yǔ)言發(fā)育特點(diǎn)

• A：發(fā)音不清
• B：音色不好聽(tīng)
• C：音節(jié)受限制
• D：語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)或缺乏語(yǔ)調(diào)
• E：不能分辨同音異義詞

答 案：ABCDE

5、以下有關(guān)自動(dòng)增益控制說(shuō)法正確的是()。

• A：自動(dòng)增益控制是在線性放大電路中增加了電壓自動(dòng)調(diào)節(jié)裝置
• B：當(dāng)輸入電壓增大到某一限定水平時(shí)，通過(guò)反饋可降低前置放大器輸入階段的電壓
• C：輸入信號(hào)越大，電壓降低越多，故信號(hào)不會(huì)超過(guò)限定輸出
• D：這種輸出控制的好處是諧波失真很低，且保持了較好的信噪比
• E：由于只有聲強(qiáng)度到迭壓縮拐點(diǎn)水平，系統(tǒng)才會(huì)啟動(dòng)壓縮功能，還要受啟動(dòng)時(shí)間和恢復(fù)時(shí)間的影響，所以在拐點(diǎn)附近的聲音信號(hào)容易產(chǎn)生失真

答 案：ABCDE

解 析：自動(dòng)增益控制是在線性放大電路中增加了電壓自動(dòng)調(diào)節(jié)裝置。當(dāng)輸入電壓增大到某一限定水平時(shí)，通過(guò)反饋可降低前置放大器輸入階段的電壓二輸入信號(hào)越大，電壓降低越多，故信號(hào)不會(huì)超過(guò)限定輸出。它可分為輸出壓縮(AGC-O)和輸入壓縮(AGC-I)兩種:自動(dòng)增益控制系統(tǒng)中有四個(gè)重要指標(biāo):壓縮拐點(diǎn)(CK)、啟動(dòng)時(shí)間(AT)、恢復(fù)時(shí)間(RT)和壓縮比(CR)。這種輸出控制的好處是諧波失真很低，且保持了較好的信噪比。但由于只有聲強(qiáng)度到達(dá)壓縮拐點(diǎn)水平，系統(tǒng)才會(huì)啟動(dòng)壓縮功能，還要受啟動(dòng)時(shí)間和恢復(fù)時(shí)間的影響，所以在拐點(diǎn)附近的聲音信號(hào)容易產(chǎn)生失真。

6、感音神經(jīng)性聾可細(xì)分為()。

• A：傳導(dǎo)性聾
• B：功能性聾
• C：噪聲性聾
• D：耳蝸性聾
• E：神經(jīng)性聾(蝸后性聾)

答 案：DE

解 析：小兒耳聾按病變性質(zhì)分類，可分為器質(zhì)性聾和功能性聾，其中器質(zhì)性聾又可依照病變的位置劃分為傳導(dǎo)性聾、感音神經(jīng)性聾和混合性聾;而感音神經(jīng)性聾又可細(xì)分為耳蝸性聾和神經(jīng)性聾(蝸后性聾)。

7、以下有關(guān)驗(yàn)配師的做法正確的是()。

• A：必須要明確患者是否理性地認(rèn)識(shí)到并承認(rèn)自己的聽(tīng)力不正常
• B：必須讓患者理解，即使佩戴了助聽(tīng)器后，與無(wú)聽(tīng)力障礙時(shí)的聽(tīng)力比較仍有較大差異，要幫助患者建立使用助聽(tīng)器的信心和耐心
• C：當(dāng)人們看到一個(gè)佩戴助聽(tīng)器的人，可能把他(她)看成是殘疾人，或者看上去年老。此時(shí)要看患者本人如何對(duì)待這些問(wèn)題
• D：對(duì)聾兒來(lái)說(shuō)，需要耳鼻喉科醫(yī)師、聽(tīng)力學(xué)家、康復(fù)工作者和家長(zhǎng)密切的配合
• E：要幫助患者建立使用助聽(tīng)器的信心和耐心

答 案：ABCDE

解 析：對(duì)助聽(tīng)器選配人員來(lái)說(shuō)，了解患者的態(tài)度常常比看懂聽(tīng)力圖更重要。驗(yàn)配師必須要明確患者是否理性地認(rèn)識(shí)到并承認(rèn)自己的聽(tīng)力不正常，是否完全了解聽(tīng)力障礙的存在:①自我形象與個(gè)性。當(dāng)人們看到一個(gè)佩戴助聽(tīng)器的人，可能把他(她)看成是殘疾人，或者看上去年老。此時(shí)要看患者本人如何對(duì)待這些問(wèn)題。②期望值。患者的期望值基于其他使用者的介紹、耳科醫(yī)生的推薦、所觀察到的他人使用情況、各種宣傳介紹等。但必須讓患者理解，即使佩戴了助聽(tīng)器后，與無(wú)聽(tīng)力障礙時(shí)的聽(tīng)力比較仍有較大差異，要幫助患者建立使用助聽(tīng)器的信心和耐心。③擔(dān)心和疑惑:患者可能擔(dān)心不能操作如此小巧的機(jī)器，或者戴上助聽(tīng)器就意味著承認(rèn)自己已經(jīng)老了。④年齡。對(duì)聾兒來(lái)說(shuō)，需要耳鼻喉科醫(yī)師、聽(tīng)力學(xué)家、康復(fù)工作者和家長(zhǎng)的密切配合。首先應(yīng)該是明確的診斷以及選配后的康復(fù)訓(xùn)練，并需要經(jīng)常隨訪調(diào)整助聽(tīng)器的選配方案。⑤外觀。無(wú)論多大年齡，患者總希望助聽(tīng)器看不見(jiàn)才好，尤其是青年人在面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)和戀愛(ài)婚姻問(wèn)題時(shí)，這也是助聽(tīng)器逐漸微型化的主要?jiǎng)右颉?/p>