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2022年11月13日助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《二級(jí)》

2022/11/13 作者:匿名 來(lái)源:本站整理

2022年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《二級(jí)》11月13日專(zhuān)為備考2022年二級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、OSPL90代表的意思是:

  • A:輸入聲壓級(jí)為90db時(shí)的輸出聲壓級(jí)
  • B:輸入90db時(shí)的滿(mǎn)檔聲增益
  • C:輸出入為60db時(shí)的輸出聲壓級(jí)為90db
  • D:當(dāng)輸入聲壓級(jí)小于90db時(shí),輸出的聲壓級(jí)不再相應(yīng)增大
  • E:助聽(tīng)器的聲輸出能力

答 案:A

2、由于A(yíng)BR波幅在不同個(gè)體之間變化較大,臨床上考慮波幅時(shí)多以()的比值作為觀(guān)察指標(biāo)。

  • A:波Ⅱ與波V
  • B:波Ⅱ與波Ⅲ
  • C:波Ⅲ與波V
  • D:波I與波V
  • E:波I與波Ⅳ

答 案:D

解 析:由于A(yíng)BR波幅在不同個(gè)體之間變化較大,臨床上考慮波幅時(shí)多以波I與波V的比值作為觀(guān)察指標(biāo)

3、在常用的降噪技術(shù)中,窄帶多通道系統(tǒng)使降噪系統(tǒng)可以做得非常精確,在()非常差的條件下,仍可以精確高效地檢測(cè)到語(yǔ)音信號(hào),使背景噪聲的響度相應(yīng)降低。

  • A:信噪比
  • B:聲音
  • C:輸出頻譜
  • D:輸出頻率
  • E:輸入信號(hào)

答 案:A

解 析:窄帶多通道系統(tǒng)使降噪系統(tǒng)可以做得非常精確,在信噪比非常差的條件下,仍可以精確高效地檢測(cè)到語(yǔ)音信號(hào),使背景噪聲的響度相應(yīng)降低。

4、在編制助聽(tīng)器驗(yàn)配師培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),要在培訓(xùn)前()分發(fā)培訓(xùn)通知,提醒學(xué)員培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)等具體事宜。

  • A:5天
  • B:1個(gè)星期
  • C:2個(gè)星期
  • D:1個(gè)月
  • E:2個(gè)月

答 案:C

解 析:培訓(xùn)前2個(gè)星期分發(fā)培訓(xùn)通知,提醒學(xué)員培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)等具體事宜。

5、在韻母識(shí)別的4個(gè)分組中,()是漢語(yǔ)言的特點(diǎn)之一,也是聽(tīng)覺(jué)識(shí)別的難點(diǎn)之一,應(yīng)作為韻母識(shí)別評(píng)估中最后的選擇材料。

  • A:同一結(jié)構(gòu)、不同開(kāi)口
  • B:不同結(jié)構(gòu)、相同開(kāi)口
  • C:相同結(jié)構(gòu)、相同開(kāi)口
  • D:不同結(jié)構(gòu)、不同開(kāi)口
  • E:前鼻音與后鼻音

答 案:E

解 析:第4組:前鼻音與后鼻音韻母識(shí)別。前鼻音與后鼻音是漢語(yǔ)言的特點(diǎn)之一,也是聽(tīng)覺(jué)識(shí)別的難點(diǎn)之一,應(yīng)作為韻母識(shí)別評(píng)估中最后的選擇材料。

6、高強(qiáng)度刺激時(shí),成人的所有反應(yīng)波都在()以?xún)?nèi)出現(xiàn),隨著刺激強(qiáng)度降低,反應(yīng)波的潛伏期延長(zhǎng)。

  • A:5ms
  • B:10ms
  • C:15ms
  • D:20ms
  • E:25ms

答 案:B

解 析:高強(qiáng)度刺激時(shí),成人的所有反應(yīng)波都在10ms以?xún)?nèi)出現(xiàn),隨著刺激強(qiáng)度降低,反應(yīng)波的潛伏期延長(zhǎng)。

7、在助聽(tīng)器選配實(shí)習(xí)帶教方法中,()是關(guān)于要學(xué)員作出決策或是解決問(wèn)題的真實(shí)或假設(shè)情況說(shuō)明,可短可長(zhǎng)。學(xué)員單獨(dú)或者分組討論分析作出決策或解決問(wèn)題。

  • A:課堂講授法
  • B:分組討論法
  • C:角色扮演法
  • D:游戲法
  • E:案例分析法

答 案:E

解 析:案例分析法是關(guān)于要學(xué)員作出決策或是解決問(wèn)題的真實(shí)或假設(shè)情況說(shuō)明,可短可長(zhǎng)。學(xué)員單獨(dú)或者分組討論分析作出決策或解決問(wèn)題。所要作出的決策或解決的問(wèn)題,或簡(jiǎn)單或復(fù)雜,答案不定,有多少學(xué)員或小組參加就可能有多少種答案。

8、病史采集時(shí)不收錄:

  • A:既往醫(yī)院
  • B:既往醫(yī)生
  • C:有無(wú)患過(guò)傳染病、地方病
  • D:姓名
  • E:起居習(xí)慣

答 案:B

多選題

1、取耳印模前要先進(jìn)行電耳鏡檢查,主要是看

  • A:注意有無(wú)皮膚紅腫
  • B:有無(wú)瘢痕
  • C:有無(wú)滲出
  • D:有無(wú)瘺口

答 案:ABCD

2、在助聽(tīng)器選配后期的實(shí)習(xí)帶教項(xiàng)目中,經(jīng)過(guò)真耳分析項(xiàng)目實(shí)習(xí),要求學(xué)員()。

  • A:能夠進(jìn)行真耳分析儀器校準(zhǔn)
  • B:能夠進(jìn)行真耳增益曲線(xiàn)測(cè)試
  • C:能夠向聽(tīng)障者解釋分析結(jié)果
  • D:能夠通過(guò)聲場(chǎng)測(cè)試言語(yǔ)識(shí)別率
  • E:能夠進(jìn)行言語(yǔ)評(píng)估結(jié)果記錄

答 案:ABC

解 析:經(jīng)過(guò)真耳分析項(xiàng)目實(shí)習(xí),要求學(xué)員能夠進(jìn)行真耳分析儀器校準(zhǔn),能夠進(jìn)行真耳增益曲線(xiàn)測(cè)試,能夠向聽(tīng)障者解釋分析結(jié)果。

3、耳聲發(fā)射的基本特征包括()。

  • A:頻率高
  • B:可重復(fù)性和穩(wěn)定性
  • C:鎖相性
  • D:非線(xiàn)性
  • E:強(qiáng)度低

答 案:ABCDE

解 析:耳聲發(fā)射的基本特征見(jiàn)表1-5。

4、在助聽(tīng)器選配實(shí)習(xí)帶教方法中,課堂講授法的具體方式包括

  • A:講述
  • B:講演
  • C:講解
  • D:講讀
  • E:講操

答 案:ABCD

解 析:課堂講授法包括四種具體的方式:講述、講演、講解、講讀。

5、耳背式助聽(tīng)器常用的電池型號(hào)有

  • A:A675
  • B:A312
  • C:A13
  • D:A10

答 案:ABC

6、演講表達(dá)能力是教師應(yīng)該具備的最基本的能力,關(guān)于演講表達(dá)能力練習(xí)的說(shuō)法,正確的有()。

  • A:寫(xiě)演講稿主要是選擇一段教材內(nèi)容用演講方式教學(xué)
  • B:備課時(shí)認(rèn)真寫(xiě)好演講稿,撰稿時(shí)注意先理清思路,草擬演講提綱
  • C:認(rèn)真起草講稿,撰稿中注意合理選擇演講內(nèi)容的結(jié)構(gòu),注重演講語(yǔ)言的特點(diǎn),恰當(dāng)設(shè)計(jì)高潮與安排節(jié)奏
  • D:選擇優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)況錄像,播放其中幾段講述的內(nèi)容,觀(guān)摩后分析與復(fù)述
  • E:進(jìn)行自我評(píng)估,可以將自己在實(shí)際教學(xué)中的一段講述過(guò)程記錄下來(lái),然后寫(xiě)同事、朋友一起聽(tīng)錄音,一起想想應(yīng)如何改進(jìn)

答 案:ABCDE

解 析:寫(xiě)演講稿主要是選擇一段教材內(nèi)容用演講方式教學(xué)。備課時(shí)認(rèn)真寫(xiě)好演講稿,撰稿時(shí)注意先理清思路,草擬演講提綱;認(rèn)真起草講稿,撰稿中注意合理選擇演講內(nèi)容的結(jié)構(gòu),注重演講語(yǔ)言的特點(diǎn),恰當(dāng)設(shè)計(jì)高潮與安排節(jié)奏。選擇優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)況錄像,播放其中幾段講述的內(nèi)容,觀(guān)摩后分析與復(fù)述。進(jìn)行自我評(píng)估,可以將自己在實(shí)際教學(xué)中的一段講述過(guò)程記錄下來(lái),然后寫(xiě)同事、朋友一起聽(tīng)錄音,一起想想應(yīng)如何改進(jìn)。

7、以直觀(guān)演示的教學(xué)形式為主的助聽(tīng)器選配實(shí)習(xí)帶教的教學(xué)形式,包括()。

  • A:演示法
  • B:談話(huà)法
  • C:參觀(guān)法
  • D:實(shí)驗(yàn)法
  • E:讀書(shū)指導(dǎo)法

答 案:AC

解 析:以直觀(guān)演示為主的教學(xué)形式包括演示法、參觀(guān)法。

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