2023年助聽(tīng)器驗(yàn)配師每日一練《三級(jí)》7月20日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、（）通過(guò)監(jiān)測(cè)耳檢測(cè)到感興趣的聲音信號(hào)，并根據(jù)使用者個(gè)人意愿來(lái)選擇。

• A：全向性
• B：固定方向性
• C：自適應(yīng)方向性
• D：實(shí)境自適應(yīng)方向性
• E：自然方向性

答 案：E

解 析：自然方向性通過(guò)監(jiān)測(cè)耳檢測(cè)到這種聲音信號(hào)，并根據(jù)使用者個(gè)人意愿來(lái)選擇；而且在言語(yǔ)清晰度方面，已證明像自然方向性這樣的不對(duì)稱驗(yàn)配方法完全能夠提供與雙耳方向性一樣的清晰度。

2、下列關(guān)于八年保修的政策正確的是

• A：LT5-ITC-MP 不可以參加八年保修
• B：LT7-IIC 可以參加八年保修
• C：LT961不可以參加八年保修
• D：LT9-ITC-DW-LP 可以參加八年保修

答 案：C

3、關(guān)于聽(tīng)覺(jué)康復(fù)評(píng)估的結(jié)果分析和建議有誤的是（ ）。

• A：對(duì)最適助聽(tīng)效果的聽(tīng)力障礙者，助聽(tīng)效果已達(dá)到最優(yōu)化，在康復(fù)過(guò)程中應(yīng)建立聽(tīng)覺(jué)中樞優(yōu)勢(shì)
• B：對(duì)適合及較適合助聽(tīng)效果的聽(tīng)力障礙者，在康復(fù)過(guò)程中應(yīng)該注意以看話為主以聽(tīng)覺(jué)為輔的原則進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)
• C：對(duì)二級(jí)和三級(jí)康復(fù)級(jí)別的聽(tīng)力障礙者，在聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練中要有針對(duì)性地對(duì)易錯(cuò)音、易混音強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其將這些音與詞匯句子結(jié)合訓(xùn)練效果更好
• D：每天的音樂(lè)欣賞對(duì)于二級(jí)、三級(jí)康復(fù)效果的聽(tīng)障者來(lái)說(shuō)非常必要，節(jié)奏明快的音樂(lè)有利于聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)突觸活化，長(zhǎng)期堅(jiān)持可使聽(tīng)敏度提高
• E：對(duì)看話助聽(tīng)效果的聽(tīng)力障礙者，充分利用其聽(tīng)覺(jué)補(bǔ)償和視覺(jué)代償功能進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)

答 案：B

4、方向性系統(tǒng)管理器中，用戶希望聽(tīng)到周?chē)穆曇舻筮叺穆曇羯傩┗蛘咴瓉?lái)一直戴著具有傳統(tǒng)的自適應(yīng)麥克風(fēng)系統(tǒng)的助聽(tīng)器可以選擇（）。

• A：Hd Locator
• B：Speech Tracer
• C：Hd Locator omni
• D：Hd Locator with Speech Tracer
• E：Hd Locator without Speech Tracer

答 案：E

5、根據(jù)刺激耳理論，當(dāng)刺激耳為患耳，探頭所在耳為健耳時(shí)，反射（）。

• A：消失
• B：閾值升高
• C：閾值降低
• D：消失或閾值升高
• E：消失或閾值降低

答 案：D

解 析：對(duì)于單側(cè)傳導(dǎo)性耳聾而言，其對(duì)側(cè)聲反射為：（1）根據(jù)刺激耳理論，當(dāng)刺激耳為患耳時(shí)（探頭所在耳為健耳），反射消失或閾值升高；（2）根據(jù)探測(cè)耳理論，當(dāng)探測(cè)耳為患耳時(shí)，反射消失?；级耐瑐?cè)聲反射消失，是由于存在骨氣導(dǎo)差，所以到達(dá)耳蝸的有效刺激強(qiáng)度有所降低，健耳的同側(cè)聲反射正常。

6、6歲兒童平均句子長(zhǎng)度為（）個(gè)。

• A：2.91
• B：4.61
• C：5.77
• D：7.87
• E：8.39

答 案：E

解 析：句長(zhǎng)的發(fā)展，即句子中所包含最基本意義單位的數(shù)量。朱曼殊等人的研究結(jié)果表明（含詞量）：2歲兒童平均句子長(zhǎng)度，2～6歲2.91個(gè)，3歲4.61個(gè)，4歲5.77個(gè)，5歲7.87個(gè)，6歲8.39個(gè)；史慧中等人的研究結(jié)果（含詞量）：3～4歲4～6個(gè)，4～5歲7～10個(gè)，5～6歲7～10個(gè)。

7、對(duì)于幼兒的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練指導(dǎo)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

• A：循序漸進(jìn)
• B：從易到難
• C：跳躍式地前進(jìn)
• D：從低級(jí)到高級(jí)
• E：遵循聽(tīng)覺(jué)發(fā)育的一般規(guī)律

答 案：C

解 析：對(duì)于幼兒的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練指導(dǎo)需遵循聽(tīng)覺(jué)發(fā)育的一般規(guī)律，循序漸進(jìn)，從易到難，從低級(jí)到高級(jí)。

8、視覺(jué)強(qiáng)化測(cè)聽(tīng)建立條件化反射時(shí)，測(cè)試者選擇預(yù)估閾值上（）為初始給聲強(qiáng)度。

• A：5～10 dB
• B：10～15 dB
• C：15～20 dB
• D：20～25 dB
• E：25～30 dB

答 案：C

解 析：測(cè)試者選擇預(yù)估閾值上15～20 dB為初始給聲強(qiáng)度。

多選題

1、病歷檔案管理的內(nèi)容包括（）。

• A：病歷材料的歸檔
• B：病歷材料的修改
• C：病歷材料的保管
• D：病歷材料的整理
• E：病歷材料的利用

答 案：ACDE

2、門(mén)診手冊(cè)封面內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括( )。

• A：患者姓名
• B：患者性別
• C：患者年齡
• D：工作單位或住址
• E：醫(yī)保條碼(或編號(hào))

答 案：ABCDE

3、選配助聽(tīng)器時(shí),除了在驗(yàn)配軟件上要輸入患者的姓名、出生年月日,還必須輸入( )。

• A：氣導(dǎo)
• B：骨導(dǎo)
• C：舒適閾
• D：不舒適閾
• E：聯(lián)系方式

答 案：ABD

4、聽(tīng)力障礙者病歷內(nèi)容包括( )。

• A：住院病案首頁(yè)
• B：病歷記錄
• C：各項(xiàng)聽(tīng)力檢查單
• D：醫(yī)學(xué)影像檢查資料
• E：助聽(tīng)器效果評(píng)估單

答 案：ABCDE

5、患者李某,發(fā)現(xiàn)佩戴助聽(tīng)器后,自己說(shuō)話的聲音大,像在桶里一樣,我們?cè)谡{(diào)試時(shí)應(yīng)該( )。

• A：降低整體增益
• B：降低高頻增益
• C：降低低頻增益
• D：打通氣孔或增大通氣孔直徑
• E：以上均不是

答 案：CD

6、屬于開(kāi)放式問(wèn)題的有( )。

• A：你收看電視有哪些困難
• B：在餐館吃飯,與人交談時(shí)是否存在困難
• C：有哪些聲音聽(tīng)起來(lái)比較刺耳
• D：在辦公室,與人交談時(shí)存在哪些困難
• E：打電話時(shí)是否存在困難

答 案：ACD

7、( )屬于線性放大公式。

• A：Berger
• B：POGO
• C：Libby
• D：Keller
• E：NAL-NL1

答 案：ABCD